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L’articolo analizza la pratica di “giustizia algoritmica” dell’artista e ricercatore Pedro Oliveira. Attraverso il concetto di opacità, come definito da Louise Amoore ed Édouard Glissant, esaminerò la sua produzione teorica e artistica. Oliveira si concentra sul software di riconoscimento dell’accen...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Mattia Capelletti
Format:	Article
Accés en línia:	https://doaj.org/article/8ce51533bba54a14972778bb610d90d5
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Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La aplicación de estrategias de aprendizaje contextual para estimular la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. https://doi.org/10.47197/retos.v53.102501
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