Retraction, R. Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La aplicación de estrategias de aprendizaje contextual para estimular la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. https: //doi.org/10.47197/retos.v53.102501.
Цитирование в стиле Чикаго (17-е изд.)Retraction, Retraction. Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La Aplicación De Estrategias De Aprendizaje Contextual Para Estimular La Capacidad De Pensamiento Crítico De Los Estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. Https: //doi.org/10.47197/retos.v53.102501.
Цитирование MLA (9-е изд.)Retraction, Retraction. Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La Aplicación De Estrategias De Aprendizaje Contextual Para Estimular La Capacidad De Pensamiento Crítico De Los Estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. Https: //doi.org/10.47197/retos.v53.102501.