Retraction, R. Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La aplicación de estrategias de aprendizaje contextual para estimular la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. https: //doi.org/10.47197/retos.v53.102501.
Chicagoスタイル(17版)引用形式Retraction, Retraction. Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La Aplicación De Estrategias De Aprendizaje Contextual Para Estimular La Capacidad De Pensamiento Crítico De Los Estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. Https: //doi.org/10.47197/retos.v53.102501.
MLA(9版)引用形式Retraction, Retraction. Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La Aplicación De Estrategias De Aprendizaje Contextual Para Estimular La Capacidad De Pensamiento Crítico De Los Estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. Https: //doi.org/10.47197/retos.v53.102501.