Retraction, R. Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La aplicación de estrategias de aprendizaje contextual para estimular la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. https: //doi.org/10.47197/retos.v53.102501.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Retraction, Retraction. Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La Aplicación De Estrategias De Aprendizaje Contextual Para Estimular La Capacidad De Pensamiento Crítico De Los Estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. Https: //doi.org/10.47197/retos.v53.102501.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Retraction, Retraction. Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La Aplicación De Estrategias De Aprendizaje Contextual Para Estimular La Capacidad De Pensamiento Crítico De Los Estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. Https: //doi.org/10.47197/retos.v53.102501.