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|---|---|
| Formatua: | Artikulua |
| Sarrera elektronikoa: | https://doaj.org/article/561097a264d7489d93a030a0e17c058c |
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Chaeroni , A.., Al Ardha, M. A.., Nur, L., Ahmed, M., Talib, K., Orhan, B. E., Syswianti, D., Kurnaz, M., & Nizam, M. N. (2024). Comparación de género en la alfabetización física: una revisión sistemática y meta-análisis de niños y adolescentes (Gender comparison in physical literacy: a systematic review and meta-analysis of children and adolescents). Retos, 60, 850–864. https://doi.org/10.47197/retos.v60.108312
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