Nelle lotte dei movimenti sociali e dei femminismi, la pratica dell'ascolto svolge, ed ha svolto, un ruolo fondamentale nell'emancipazione delle voci delle soggettività subalterne e nella costruzione collettiva dell'idea di voce politica. Questo articolo è volto a sottolineare due asp...
Saved in:
| Main Author: | Francis Sosta |
|---|---|
| Format: | Article |
| Online Access: | https://doaj.org/article/469187a5a6104389973d19a8a2c4212e |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
L'Ascolto come forma eco-politica di resistenza
by: Daniela Gentile
by: Daniela Gentile
Opacità della voce, opacità degli algoritmi: La pratica di resistenza estetico-politica di Pedro Oliveira
by: Mattia Capelletti
by: Mattia Capelletti
Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La aplicación de estrategias de aprendizaje contextual para estimular la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. https://doi.org/10.47197/retos.v53.102501
by: Retraction Retraction
by: Retraction Retraction
Chaeroni , A.., Al Ardha, M. A.., Nur, L., Ahmed, M., Talib, K., Orhan, B. E., Syswianti, D., Kurnaz, M., & Nizam, M. N. (2024). Comparación de género en la alfabetización física: una revisión sistemática y meta-análisis de niños y adolescentes (Gender comparison in physical literacy: a systematic review and meta-analysis of children and adolescents). Retos, 60, 850–864. https://doi.org/10.47197/retos.v60.108312
by: Retraction Retraction
by: Retraction Retraction
Kurniawan, A. W., Wiguno, L. T. H., Mu’arifin, M., Setyawan, H., Shidiq, A. A. P., García-Jiménez, J. V., Eken, Özgür, Latino, F., Tafuri, F., Pranoto, N. W., Rahmatullah, M. I., & Anam, K. (2024). Desarrollo asistido por I-Spring de un programa de técnicas de tiro de baloncesto (I-Spring Assisted Development of a Basketball Shooting Technique Program). Retos, 55, 874–881. https://doi.org/10.47197/retos.v55.105437
by: Retraction Retraction
by: Retraction Retraction
Chaeroni , A.., Nurhasan, N., Ardha, M. A. A., Nur, L., Pranoto, N. W., Govindasamy, K., Khishe, M., Ahmed, M., & Talib, K. (2024). Exploración de ramas de la física para el manejo de varios casos en aplicaciones deportivas: Una revisión sistemática de la literatura (Exploration of branches of physics for handling several cases in sports applications: A systematic literature review). Retos, 56, 998–1008. https://doi.org/10.47197/retos.v56.105056
by: Retraction Retraction
by: Retraction Retraction
Arifin, Z., Mulyana, R. B.., Sutresna, N.., Subarjah, H.., Sawali, L.., Pratama, K. W.., Sonjaya, A. R.., Ali, S. K. S.., Hasan, S. N.., Hasan, S. N.., Mustapha, A.., Razali, M. N.., Sutapa, P.., Karakauki, M.., & Hardianto, D. (2024). El efecto de la modificación del movimiento en el entrenamiento sobre la competencia de natación de los estudiantes (The effect of modification of movement in training on students’ swimming competence). Retos, 51, 949–954. https://doi.org/10.47197/retos.v51.101338
by: Retraction Retraction
by: Retraction Retraction
Anam, K., Setiowati, A., Nurrachmad, L., Indardi, N.., Azmi, D. A. N.., Aditia, E. A.., Irawan, F. A., Susanto, N., Latino, F., Tafuri, F., Pavlović, R., Setyawan, H., & Kozina, Z. (2024). Análisis del Riesgo de Lesiones en Estudiantes de la Academia de Fútbol: Una revisión de las puntuaciones de las pruebas de movimiento funcional y los datos demográficos (Injury Risk Analysis of Soccer Academy Students: A Review of Functional Movement Screen Scores and Demographic Data). Retos, 55, 900–907. https://doi.org/10.47197/retos.v55.105955
by: Retraction Retraction
by: Retraction Retraction
Similar Items
-
L'Ascolto come forma eco-politica di resistenza
by: Daniela Gentile -
Opacità della voce, opacità degli algoritmi: La pratica di resistenza estetico-politica di Pedro Oliveira
by: Mattia Capelletti -
Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La aplicación de estrategias de aprendizaje contextual para estimular la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. https://doi.org/10.47197/retos.v53.102501
by: Retraction Retraction -
Chaeroni , A.., Al Ardha, M. A.., Nur, L., Ahmed, M., Talib, K., Orhan, B. E., Syswianti, D., Kurnaz, M., & Nizam, M. N. (2024). Comparación de género en la alfabetización física: una revisión sistemática y meta-análisis de niños y adolescentes (Gender comparison in physical literacy: a systematic review and meta-analysis of children and adolescents). Retos, 60, 850–864. https://doi.org/10.47197/retos.v60.108312
by: Retraction Retraction -
Kurniawan, A. W., Wiguno, L. T. H., Mu’arifin, M., Setyawan, H., Shidiq, A. A. P., García-Jiménez, J. V., Eken, Özgür, Latino, F., Tafuri, F., Pranoto, N. W., Rahmatullah, M. I., & Anam, K. (2024). Desarrollo asistido por I-Spring de un programa de técnicas de tiro de baloncesto (I-Spring Assisted Development of a Basketball Shooting Technique Program). Retos, 55, 874–881. https://doi.org/10.47197/retos.v55.105437
by: Retraction Retraction