Joan edukira
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Aurreratua
  • Erreferentzia bihurtu
  • SMS
  • Bidali
  • Imprimir
  • Erregistroa esportatu
    • Nora RefWorks
    • Nora EndNoteWeb
    • Nora EndNote
  • Gogokoenen artean sartu
  • Lotura iraunkorra
Azala

book review

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Héloïse Elisabeth Marie-Vincent Ghislaine Ducatteau
Formatua: Artikulua
Sarrera elektronikoa:https://doaj.org/article/37d23f4d4ccd4cdcad9a9ae9aac09013
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
  • Aleari buruzko argibideak
  • Deskribapena
  • Iruzkinak
  • Antzeko izenburuak
  • MARC erregistroa

Internet

https://doaj.org/article/37d23f4d4ccd4cdcad9a9ae9aac09013

Antzeko izenburuak

  • Mardiyah, S. U. K.., Setyawan, H.., García-Jiménez, J. V.., Eken, Özgür, Latino, F., Pranoto, N. W., Darmawan, A.., Shidiq, A. A. P.., Rahmatullah, M. I., Tafuri, F.., & Anam, K.. (2024). Differences in the Implementation of Physical Education (PE) Learning Management Based on Years of Work: Analysis of Differences in the Quality of Quality Assurance Culture. Retos, 55, 797–803. https://doi.org/10.47197/retos.v55.104865
    nork: Retraction Retraction

Bilaketa aukerak

  • Bilaketaren historia
  • Bilaketa aurreratua

Gehiago bilatu

  • Katalogoa arakatu
  • Bilaketa alfabetikoki
  • Esploratu kanalak
  • Berriak liburutegietan

Laguntza behar al duzu?

  • Bilaketa egiteko aholkuak
  • Galdetu liburuzainari
  • FAQ