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Auteur principal:	Retraction Retraction
Format:	Article
Accès en ligne:	https://doaj.org/article/2e561e41544243ceadebb370b4007797
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Setyawan, H., Alim, A. M., Listyarini, A. E., Suri, P. T., Mahsusi, J., Rahmatullah, M. I., Sugiarto , T., Shidiq, A. A. P., Kozina, Z., Eken, Özgür, Latino, F.., Tafuri, F., & Pranoto, N. W.. (2024). Implementación de la gestión de clases de tiro con arco en la etapa del programa preextracurricular para mejorar las habilidades de tiro con arco de los estudiantes de primaria (Implementation of Archery Class Management at the Pre-Extracurricular Program Stage To Improve Archery Skills of Elementary School Students). Retos, 55, 867–873. https://doi.org/10.47197/retos.v55.105275
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Arifin, Z., Mulyana, R. B.., Sutresna, N.., Subarjah, H.., Sawali, L.., Pratama, K. W.., Sonjaya, A. R.., Ali, S. K. S.., Hasan, S. N.., Hasan, S. N.., Mustapha, A.., Razali, M. N.., Sutapa, P.., Karakauki, M.., & Hardianto, D. (2024). El efecto de la modificación del movimiento en el entrenamiento sobre la competencia de natación de los estudiantes (The effect of modification of movement in training on students’ swimming competence). Retos, 51, 949–954. https://doi.org/10.47197/retos.v51.101338
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Mulyanti, C., Prasetyo, Y., Sumarjo, S., Setyawan, H., Kurniawan, A. W., Shidiq, A. A. P., Eken, Özgür, Pavlovic, R., Latino, F., Tafuri, F., Wijanarko, T., Rahmatullah, M. I., & Anam, K. (2024). Diferencias en los resultados de las habilidades de tiro con arco para estudiantes de escuelas vocacio-nales y principiantes según la distancia de tiro (Differences in Archery Skill Results for Vocational School Students and Beginners Based on Shooting Distance). Retos, 55, 957–962. https://doi.org/10.47197/retos.v55.106081
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Hamsyah, K., Nopembri, S., Komari, A., Setyawan, H., Hermawan, H. A., Eken, Özgür, Sugiyanto, S., Shidiq, A. A. P.., Pavlovic, R.., Latino, F.., Tafuri, F., Pranoto, N. W.., & Rahmatullah, M. I.. (2024). Implementación de la gestión de clases de tiro con arco en la etapa del programa preextracurricular para aumentar el interés de los estudiantes de primaria (Implementation of Archery Class Management at the Pre-Extracurricular Program Stage To Increase Elementary School Students’ Interest). Retos, 55, 849–856. https://doi.org/10.47197/retos.v55.105258
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Dewantara, J., Yuniana, R., Graha, A. S., Sastaman B, P., Kushartanti, B. W., Nasrulloh, A., Septianto, I., Suryadi, D., Ardian, R., Widodo, A., Ridwan, A., & Haidar, M. D. (2024). ¿Cuál es la eficacia de la combinación de masoterapia y terapia de calor en la amplitud de movimiento articular? Estudio experimental en pacientes con dolor de hombre (What is the effectiveness of the combination of massage therapy and heat therapy on joint range of motion? Experimental study in patients with shoulder pain). Retos, 57, 147–152. https://doi.org/10.47197/retos.v57.104224
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Setyawan, H., Suyanto, S., Ngatman, N., Purwanto, S., Suyato, S., Darmawan, A., Shidiq, A. A. P., Eken, Özgür, Pavlovic, R., Latino, F., Tafuri, F., Wijanarko, T., Ermawati. S, E. S., & Gusliana HB, G. H. (2024). El efecto de la implementación de material de tiro con arco de gestión de clases de educación física para mejorar la concentración de los estudiantes de primaria (The Effect Of Implementing Physical Education Class Management Archery Material To Improve Concentration Elementary School Students). Retos, 56, 879–886. https://doi.org/10.47197/retos.v56.105216
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Yani, A., Henjilito, R., Noviardila, I., Hasan, B., Setyawan, H., Shidiq, A. A. P., Gerdijan, N., Latino, F., Eken, Özgür, Zulbahri, Z., Kurniawan, A. W., & HB, G. (2024). El papel de los supervisores escolares en la garantía de calidad del aprendizaje de la educación física: Una revisión sistemática (The Role of School Supervisors in the Quality Assurance of Physical Education Learning: A Systematic Review). Retos, 57, 589–597. https://doi.org/10.47197/retos.v57.107189
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HB, G., Ardiyanto, S. Y., Setyawan, H., Putro, B. N.., Kurniawan, A. W., Zulbahri, Z., Gerdijan, N., Eken, Özgür, Latino, F., & Tafuri, F. (2024). Revisión Jurídica de Casos de Acoso Escolar a Alumnos con Discapacidad en Actividades de Aprendizaje de Educación Física en Centros Escolares: Una revisión sistemática (Legal Review of Bullying Cases against Students with Disabilities in Physical Education Learning at Schools: A Systematic Review). Retos, 57, 840–848. https://doi.org/10.47197/retos.v57.107448.
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Pranoto, N. W.., Fauziah, V., Muchlis, A. F., Komaini, A.., Rayendra, R.., Susanto, N.., Fitriady, G.., Setyawan, H., Pavlovic, R.., Sibomana, A.., & Nadyisenga , J.. (2024). Exploración de las habilidades motoras de los niños con retraso del crecimiento vs. Sin retraso del crecimiento (Exploration of Children’s Motor Skills with Stunting Vs. Non-Stunting). Retos, 54, 224–234. https://doi.org/10.47197/retos.v54.103107
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Pratama, K. W., Fachrezzy, F.., Budiningsih, M.., Ali, M.., Maslikah, U., Alim, A., Pranata, D.., Saman, A., Arianto, O., Sutapa, P., Hardianto, D., Kristiyanto, A.., Ali, S. K. S.., & Kauki, M. K. (2024). Relación entre la capacidad vital pulmonar, el estado nutricional, la actividad y la motivación para hacer ejercicio en la aptitud física de los estudiantes de Yakarta (Relationship between lung vital capacity, nutritional status activity and motivation to exercise on physical fitness among students in Jakarta). Retos, 57, 873–880. https://doi.org/10.47197/retos.v57.103517
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Setyawan, H. S., Sumaryanto, S., Suyanto, S., Suharjana, S., García-Jiménez, J. V. G.-J., Pavlovic, R. P., Nowak, A. M. N., Susanto, N. S., Darmawan, A. D., Gusliana HB, G. H., Purnomo Shidiq, A. A. P. S., Hardianto, H., & Suwanto, F. R. S. (2024). La importancia de la gestión de la educación en tiro con arco en las clases de educación física y pro-gramas curriculares para que los estudiantes adquieran habilidades en muchas áreas (The Importance Of Archery Education Management In Physical Education Classes And Curriculum Programs For Students To Gain Skills In Many Areas). Retos, 53, 242–249. https://doi.org/10.47197/retos.v53.101973
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Sudirman, R., Mashud, M., Aprial. M, B.., Tahapary, J. M., Gunawan, G., Samodra, Y. T. J.., Wati, I. D. P., Suryadi, D., Arifin, R., & Nawir, N. (2024). Entrenamiento pliométrico y entrenamiento en circuito en términos de coordinación mano-ojo: ¿cómo afecta la potencia explosiva de los ataques con hoz? (Plyometric training and circuit training in terms of eye-hand coordination: how it affects the explosive power of sickle attacks?). Retos, 52, 131–137. https://doi.org/10.47197/retos.v52.101330
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Bafirman , B.., Hidayat, R. A.., Sabillah, M. I.., Rahman, D.., Zarya, F., Ockta, Y., & Festiawan, R.. (2024). El papel de la psicología del deporte en la mejora del rendimiento de las atletas de bádminton: una revisión sistemática. Retos, 61, 1126–1137. https://doi.org/10.47197/retos.v61.109088
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Alnedral, A., Jatra, R.., Firdaus, K.., Neldi, H., Bakhtiar, S.., Damrah, D., Masrun, M., Aldani, N., Yendrizal, Y., Ockta, Y., & Festiawan, R.. (2024). El efecto de un modelo de entrenamiento con enfoque holístico en el aumento de la velocidad y la agilidad en los atletas de tenis. Retos, 61, 1138–1145. https://doi.org/10.47197/retos.v61.108915
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Chaeroni , A.., Muspardi, M., Ahmed, M., Talib, K., Orhan, B. E., Lani, M. N., Asuti, Y., & Kurnaz, M. (2024). El deporte como instrumento de nacionalismo y patriotismo: una revisión sistemática de la literatura sobre el papel del deporte en la formación de la identidad nacional en diversos países (Sports as an instrument of nationalism and patriotism: a systematic literature review on the role of sports in shaping national identity in various countries). Retos, 61, 1038–1049. https://doi.org/10.47197/retos.v61.108752
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Chaeroni , A.., Ramdani, H. T., Orhan, B. E., Khishe, M., Govindasamy, K., Mario, D. T., Ilham, I., Talib, K., & Lani, M. N. (2024). Eficacia del entrenamiento interválico de alta intensidad frente al entrenamiento continuo de intensidad moderada en el consumo máximo de oxígeno (vo2peak), un parámetro cardiorrespiratorio para personas de 40 años y más: una revisión sistemática de la literatura y meta-análisis (Effectiveness of high-intensity interval training versus moderate-intensity continuous training on peak oxygen uptake (vo2peak) a cardiorespiratory parameter for individuals aged 40 and above: a systematic literature review and meta-analysis). Retos, 59, 608–622. https://doi.org/10.47197/retos.v59.107824
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Thamrin, L., Gustian, U., Suhardi, S., Zhongfulin, W., & Suryadi, D. (2024). La aplicación de estrategias de aprendizaje contextual para estimular la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes (The Implementation of Contextual Learning Strategies to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills). Retos, 53, 52–57. https://doi.org/10.47197/retos.v53.102501
par: Retraction Retraction

Hasyim, H., Siregar, A. H., Kasim, H., Latar , I.. M., Sastaman B, P., Ramli , R.., Suganda, M. A., Suryadi, D.., Kasmad, M. R.., & Okilanda, A.. (2024). Aficionados al fútbol y movimientos sociales: Un examen de la movilización de recursos entre los seguidores del club PSM en Sulawesi del Sur (Supporters of football and social movements: An examination of resource mobilization among fans of the PSM club in South Sulawesi). Retos, 52, 232–239. https://doi.org/10.47197/retos.v52.102214
par: Retraction Retraction

Festiawan, R., Sumanto, E., Febriani, A. R., Permadi, A. A., Arifin, Z., Utomo, A. W., Nugroho, W. A., & Pratama, K. W. (2024). El sistema de aprendizaje híbrido con aprendizaje basado en proyectos: ¿puede aumentar la capaci-dad de pensamiento creativo y la motivación de aprendizaje en el aprendizaje de la educación física? (The Hybrid Learning System With Project Based Learning: Can It Increase Creative Thinking Skill and Learning Motivation in Physical Education Learning?). Retos, 56, 1009–1015. https://doi.org/10.47197/retos.v56.105047
par: Retraction Retraction

Interventi di Giacomo Verde sulla mailing list WEBCAM TEATRO del 2001
par: Redazione Connessioni Remote

Alim, A., Sumardi, T., Rismayanthi, C.., Yulianto, W. D.., & Shahril, M. I. (2024). Validez de contenido y confiabilidad del test de agilidad en tenis en silla de ruedas (Content validity and reliability of agility test in wheelchair tennis). Retos, 55, 665–671. https://doi.org/10.47197/retos.v55.101929
par: Retraction Retraction

Bahtra, R., Putra, A. N.., Fajri, H. P.., Susanto, N.., Sanchez, W. G. V.., Zanada, J. F., Setyawan, H.., Eken, Özgür., & Pavlovic, R.. (2024). Pequeños juegos paralelos: modelo de entrenamiento de resistencia para jóvenes futbolistas (Small Side Games: Endurance Training Model for Young Soccer Players): E. Retos, 56, 1120–1127. https://doi.org/10.47197/retos.v56.104440
par: Retraction Retraction

Ardian, R., Prasetyo, Y., Sulistiyono, S., Arjuna, F., Suryadi, D., Dewantara, J., Septianto, I., & Subarjo, S. (2024). Aplicación de Métodos de Entrenamiento en Circuito para Mejorar la Condición Física del VO2max: Un Estudio Experimental en Atletas de Balonmano (Application of Circuit Training Methods to Improve VO2max Physical Condition: An Experimental Study on Handball Athletes). Retos, 54, 660–666. https://doi.org/10.47197/retos.v54.103377
par: Retraction Retraction

Yulianti, M., Subagyo, S., Sujarwo, S., Wahyudi, A.., Rubiyatno, R., Suganda, M. A., Suryadi, D., & Herdiyana Bastian, R. (2024). Modelo de aprendizaje cooperativo tipo STAD y modelo de aprendizaje convencional: estudio comparativo de los resultados del aprendizaje de las técnicas básicas de pase inferior en voleibol (STAD-type cooperative learning model and conventional learning model: a comparative study on the learning outcomes of basic volleyball lower passing techniques). Retos, 55, 346–352. https://doi.org/10.47197/retos.v55.103770
par: Retraction Retraction

Widiyanto, W., Setyawan, H., Suharjana, S., Purwanto, S., Indra, E. N.., Sujarwo, S., Prayudho, S.., García-Jiménez, J. V.., Pavlovic, R., Eken, Özgür., Pranoto, N. W., Darmawan, A., Shidiq, A. A. P., Rahmatullah, M. I., & Wali, C. N. (2024). Niveles de forma física de los alumnos de primaria en función del sexo y la raza en Indonesia, ¿Existen diferencias? (Fitness Levels of Elementary School Students Based on Gender and Race in Indonesia: Are There Differences?). Retos, 55, 963–968. https://doi.org/10.47197/retos.v55.105679
par: Retraction Retraction

Septianto, I., Sumaryanti, S., Nasrulloh, A., Sulistiyono, S., Nugraha, H., Ali, M., Ramadhani, A. M., Dewantara, J., Haniyyah, N., Fauzi, F., Suryadi, D., Ardian, R., & Subarjo, S. (2024). Juegos tradicionales para mejorar la forma física: estudio experimental con alumnos de primaria (Traditional games for physical fitness: an experimental study on elementary school students). Retos, 54, 122–128. https://doi.org/10.47197/retos.v54.104177
par: Retraction Retraction

Anam, K., Setiowati, A., Nurrachmad, L., Indardi, N.., Azmi, D. A. N.., Aditia, E. A.., Irawan, F. A., Susanto, N., Latino, F., Tafuri, F., Pavlović, R., Setyawan, H., & Kozina, Z. (2024). Análisis del Riesgo de Lesiones en Estudiantes de la Academia de Fútbol: Una revisión de las puntuaciones de las pruebas de movimiento funcional y los datos demográficos (Injury Risk Analysis of Soccer Academy Students: A Review of Functional Movement Screen Scores and Demographic Data). Retos, 55, 900–907. https://doi.org/10.47197/retos.v55.105955
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Martono, M., Suherman, W. S., Nugroho, S., Setyawan, H., Sulistiyono, S., Pambudi, D. K., Puri, L. W., Septiantoko, R., Hermawan, Y., García-Jiménez, J. V., Pavlovic, R., Eken, Özgür, Pranoto, N. W., Darmawan, A., Shidiq, A. A. P., & Rahmatullah, M. I. (2024). ELogro de resultados en el aprendizaje de la educación física en función del género y la motivación para el aprendizaje en estudiantes de secundaria de la región de Yogyakarta, Indonesia (Achievement of Physical Education Learning Results Based on Gender Review and Learning Motivation on High School Students in the Yogyakarta Region, Indonesia). Retos, 55, 1045–1052. https://doi.org/10.47197/retos.v55.106831
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Septiantoko, R., Murdiono, M., Saliman, S., Setyawan, H., García-Jiménez, J. V.., Latino, F., Tafuri, F., Pranoto, N. W., Kurniawan, A. W., Anam, K., Shidiq, A. A. P., Rahmatullah, M. I., & Eken, Özgür. (2024). Diferencias en el rendimiento en los resultados del aprendizaje de educación física para estudiantes de secundaria según la ocupación de los padres: análisis de las diferencias en el estatus social de los padres al proporcionar motivación para el aprendizaje (Differences in Achievement in Physical Education Learning Outcomes for High School Students Based on Parental Occupation: Analysis of Differences in Parental Social Status in Providing Learning Motivation). Retos, 55, 882–888. https://doi.org/10.47197/retos.v55.105980
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Pranoto, N. W.., fauziah, varhatun, Anugrah, S.., Fitriady, G.., Setyawan, H.., Geantă, V. A.., Sibomana, A.., & Ndayisenga, J.. (2024). La eficacia de la dieta y el ejercicio en el manejo de la obesidad (The effectiveness of diet and exercise in the management of obesity). Retos, 58, 951–959. https://doi.org/10.47197/retos.v58.105295
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Yudi, A. A., Sari, S. N.., Arifan, I., Firdaus, F., Suganda, M. A., Suryadi, D., Prabowo, T. A., Yati, Y., Paramitha, S. T., Aryadi, D.., Nusri, A.., & Faridah, E.. (2024). ¿Cómo pueden afectar los métodos de entrenamiento de juego reducido (3 contra 3 y 6 contra 6) y el VO2máx a las habilidades futbolísticas básicas? (How can Small Sided Game training methods (3 vs 3 and 6 vs 6) and VO2max affect basic soccer skills?). Retos, 52, 550–557. https://doi.org/10.47197/retos.v52.102427
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Kurniawan, A. W., Wiguno, L. T. H., Mu’arifin, M., Setyawan, H., Shidiq, A. A. P., García-Jiménez, J. V., Eken, Özgür, Latino, F., Tafuri, F., Pranoto, N. W., Rahmatullah, M. I., & Anam, K. (2024). Desarrollo asistido por I-Spring de un programa de técnicas de tiro de baloncesto (I-Spring Assisted Development of a Basketball Shooting Technique Program). Retos, 55, 874–881. https://doi.org/10.47197/retos.v55.105437
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Estimation of anthropogenic noise effect on relative gravimeters using the COVID-19 pandemic period
par: Laura PÉNZEŠOVÁ, et autres

New methods of assessing wind erosion risk: Innovative approach to soil protection respecting windbreak effect
par: Josef KUČERA, et autres

The effects of seismic activities following the 30 October 2020 Samos Island earthquakes in Izmir and its surrounding
par: Oya Ankaya PAMUKÇU, et autres

Suryadi, D., Susanto , N., Faridah, E., Wahidi, R., Samodra, Y. T. J., Nasrulloh, A., Suganda, M. A., Wati, I. D. P., Sinulingga , A., Arovah, N. I., & Dewantara, J. (2024). Ejercicio para la salud en la vejez: Revisión exhaustiva de los beneficios y la eficacia de las interven-ciones (Exercise for health in old age: Comprehensive review examining the benefits and efficacy of interven-tions). Retos, 55, 88–98. https://doi.org/10.47197/retos.v55.103771
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Juni Samodra , Y. T.., Yosika, G. F., Gustian, U., Mashud, M., Arifin, S.., Suryadi, D., Wati, I. D. P., Syam, A., Candra, A. R. D., Wati, M. G., & Candra, A. T. (2024). ¿Son iguales los niños y las niñas de las zonas rurales en términos de motricidad gruesa? (Are boys and girls in rural areas equal in terms of gross motor skills?). Retos, 54, 94–99. https://doi.org/10.47197/retos.v54.103005
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Setiawan, Y., Okilanda, A., Bewelli Fahmi, Y., Faridah, E., Nusri, A., Hasan, B., Suryansah, S., Anggara Suganda, M., Suryadi, D., Hasibuan, N., Ahmed, M., & Hussain, I. (2024). Análisis de las capacidades básicas de movimiento: Estudio por sondeo en niños (Analysis of Basic Movement Abilities: Survey study in children). Retos, 54, 728–735. https://doi.org/10.47197/retos.v54.102539
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Wati, I. D. P., Kusnanik, N. W., Wahjuni, E. S.., Samodra, Y. T. J.., Mardiyyaningsih, A. N., Suryadi, D., Amahoru, N. M., Seli , S., Candra, A. R. D., & Siringo-ringo, T. G. (2024). El IMC, el porcentaje de grasa y el colesterol total de los deportistas: ¿cuál es su situación? (The BMI, fat percentage and total cholesterol of athletes: what is their status?). Retos, 51, 712–718. https://doi.org/10.47197/retos.v51.100275
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Mashud, M., Arifin, S.., Warni, H., Samodra, Y. T. J.., Yosika, G. F., Basuki, S., Suryadi, D., & Suyudi, I. (2024). Aptitud Física: Efectos de la interiorización de un estilo de vida activo mediante un proyecto basado en la alfabetización física (Physical Fitness: Effects of active lifestyle internalization through physical literacy awarenes based project). Retos, 51, 1299–1308. https://doi.org/10.47197/retos.v51.101662
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