The current study investigates lived experiences of special education teachers on implementing inclusive education in selected primary schools in Tanzania. Strategies used to build the capacity of the inclusive teachers and the challenges such teachers face in im...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Lulu Mohammed, Mustapha Almasi
Định dạng:	Bài viết
Truy cập trực tuyến:	https://doaj.org/article/14a06913207d499897177439fc010c17
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!