The current study investigates lived experiences of special education teachers on implementing inclusive education in selected primary schools in Tanzania. Strategies used to build the capacity of the inclusive teachers and the challenges such teachers face in im...

Повний опис

Бібліографічні деталі

Автори:	Lulu Mohammed, Mustapha Almasi
Формат:	Стаття
Онлайн доступ:	https://doaj.org/article/14a06913207d499897177439fc010c17
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!