The current study investigates lived experiences of special education teachers on implementing inclusive education in selected primary schools in Tanzania. Strategies used to build the capacity of the inclusive teachers and the challenges such teachers face in im...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակներ: | , |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Հոդված |
| Առցանց հասանելիություն: | https://doaj.org/article/14a06913207d499897177439fc010c17 |
| Ցուցիչներ: |
Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
Եղիր առաջինը, ով թողնում է մեկնաբանություն!